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我校开展首届心理教育活动周
来源:品牌宣传处   作者:    发布日期:2019-05-28 16:02    浏览次数:

上周,我校开展第一届心理教育活动周活动,本年度活动主题为“青春校园,美好心情”。

5月20日早会,初一牛顿班心理委员在国旗下的讲话环节,谈到自己一年来担任班委工作的感受,“我看见了同学们的困惑与烦恼,帮助他们走出困扰,面朝暖阳;也看见了他们变得开朗、向上后如何影响着我们的集体。”

他发出了活动周倡议,“让我们一起注重心理健康,培养健康心理。”

在本年度活动周期间,学校心理教师团队通过开展一系列学生参与度高、专业性强的专场活动,引导学生了解心理健康教育的内涵,重视自身心理的健康发展,并引导学生通过科学健康的方式,消解成长中的心理困惑及压力。

小学部活动,以科学地认识自己的情绪为切入点。

孩子们首先观看了电影《头脑特工队》,通过乐乐、忧忧、怕怕、怒怒和恶恶的演绎,形象地了解大脑里情绪产生的原因,情绪对行为的影响。

观影结束后,大家接下来要做的,就是开始对自己本周的情绪进行详细记录。

上周五,在以《做情绪的主人》为主题的班会上,孩子们拿着自己的“情绪周记表”进行了自我总结。

刘镓铭:一周开心次数27次,次数最多。记忆最深刻的是折纸课上通过自己的努力,终于完成了玫瑰花;第二深刻的是周五在形体课上被杨老师表扬了。

朱奕霏:一周开心次数最多,有18次。最深刻的是每天下午和同学一起排舞,自己不断努力之后得到老师的夸奖,“很聪明,很有天分。”

杨妤婷:一周开心次数最多,27次。最深刻的是周二回家快速完成了作业,摆脱了自己拖拉的习惯,得到了“看电视”的奖励。

初中部,则开展了“一人一档”的心理测评建档活动。为每一位同学建立起了属于自己的心理档案。

以此为契机,学校将根据学生心理测评结果,对每个孩子进行个性化档案建立,对存在一定心理困扰的学生,制定针对性的干预方案,帮助学生健康成长。

我们还将针对校园霸凌、异性交往、自我保护等青春期热点问题,分类别开展主题系列讲座;根据班级情况,开展班级特色心理团辅活动,提高班级凝聚力,提升孩子人际沟通、抗压抗挫能力等。


  

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